畢業生分享
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報讀「普通話教學法高等證書課程」的整體感受。
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報讀「普通話教學法高等證書課程」的整體感受。
課程設計編排循序漸進，學生先糾正自己的普通話語音，再通過聆聽辨認出身邊同學不正確的發音，繼而能夠指出、糾正並教會其正確發音，最後由一推至全班，幫助我們不斷提高自身的普通話運用能力、教學能力，讓我們看到自己的進步。
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哪些單元或課題對您而言最有幫助或最感興趣？
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哪些單元或課題對您而言最有幫助或最感興趣？
頭三個單元訓練的是普通話老師說普通話、聽普通話、上升到藝術層面的運用普通話能力，提高的是普通話老師自身的普通話水平和素養。
第四單元的教學實踐期間，每次課程中林露老師都會邀請同學從網上找一段普通話教學視頻，然後對該視頻進行分析，我覺得這種學習方式非常好。
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