Cheung Hoi-tung, a para bowling athlete, returns to campus to chart his path with resilience

張凱童於今年初的2025世界殘疾人保齡球錦標賽中勇奪金牌。

投球動作優美是張凱童繼續打保齡球的原因之一。
張凱童於今年初的2025世界殘疾人保齡球錦標賽中勇奪金牌。
儘管因為白化病導致中度視障而看不清球場的計分線,但只要有着一顆不輕言放棄的心,也可以看清人生路向。香港保齡球殘疾運動員張凱童,因緣際會接觸保齡球並於2019年踏上全職運動員之路。今年,他決定重返校園,透過「精英運動員入學計劃」入讀香港中文大學專業進修學院(CUSCS)「康樂及休閒事務管理高級文憑」課程,期望畢業後繼續升讀大學,為退役後的事業鋪路。
回想於中學時期,凱童在一次偶然的機會下在殘奧會同樂日初次接觸保齡球,因為投球動作優美、場地舒適,他繼續以玩票心態打保齡球,當時未曾想到日後會逐漸走向專業。及至2009年,他加入非牟利機構任職活動助理,同時想於空閒時間學習多一種興趣,於是透過選拔加入港隊練習保齡球。隨着比賽經驗漸豐,他開始在大賽中獲得獎牌,繼而於2019年毅然決定轉為全職運動員。
對他而言,視障令球道上的計分線板和目標箭頭皆模糊不清,彷彿正常人「失焦」一般。他只能依靠身體感覺去投球和釐清球路,當中是無數次的練習,把動作化為肌肉記憶。堅毅與決心,兩者缺一不可。凱童亦坦言,成為運動員改變了自己:過去不在意勝負,如今卻會更執著於成績。每一次調整動作帶來的進步,既是挑戰,也伴來成功的喜悅。
談及難忘經歷,凱童娓娓道來:「2017年首次出戰世錦賽,本以為未能晉級,正收拾裝備準備離開,卻意外得知自己進入淘汰賽。當時,緊張得面紅耳赤、雙腳發軟,但最後奪得了銀牌。」這次意外的佳績,讓他確信自己有能力創造更好成績。
除了運動,凱童心中一直有重返校園的念頭。成為全職運動員後,他更希望掌握運動相關知識,並對籌辦大型比賽產生好奇。雖然憑運動成績足以直入大學,但他選擇先報讀「康樂及休閒事務管理高級文憑」課程,透過高級文憑重拾上學、溫習、考試的感覺,也打好語文基礎,為升讀大學做好準備。
他笑說,他與同學雖然年齡有一點差距,但大家相處融洽,同學更偶爾稱呼他為「童哥」,令他哭笑不得;同學們的青春活力也令課堂氣氛充滿生氣。他指入學以來,不論是同學或老師均對他無微不至,不時關心他能否看清白板,或是否跟上進度,學院更為他調整上課時間,配合他的訓練日程,這些都助他更好地重新適應校園生活。
展望未來,凱童希望繼續升讀大學,為退役做好準備。他的經歷讓我們知道,只要有堅毅的精神與決心,在模糊的視野中也能投出一條清晰的人生路。
CUSCS自2017年起與香港體育學院簽訂合作備忘錄,推出「精英運動員入學計劃」,冀望協助本港運動員平衡學業與運動訓練的需要,達致雙軌發展。
「康樂及休閒事務管理」高級文憑課程教授管理學知識外,還涵蓋設施管理、盛事及節慶管理、康樂及休閒組織行政及營運、運動解剖及生理學、運動科學及歷奇訓練等專科科目。課程並提供90 小時實習,學生有機會到不同體育總會、康樂活動機構等實習,實踐所學。近年,不少畢業生升讀中文大學運動科學與健康教育理學士、香港浸會大學體育及康樂管理文學士、香港教育大學運動科學及教練榮譽理學士等課程。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,應屆文憑試考生通過面試即可優先在放榜前同時獲得「高級文憑」及「文憑課程」的「有條件取錄」;應用教育文憑畢業生、毅進文憑畢業生或其他報讀人士,通過面試即可獲「有條件取錄」或「取錄」。課程詳情請瀏覽 www.cuscs.hk。
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30 JUL 2026
CUSCS Students Receive HSBC Vocational Education Scholarship


Spotlight 30 JUL 2026
CUSCS Students Receive HSBC Vocational Education Scholarship
香港中文大學專業進修學院(CUSCS)兩位高級文憑課程學生憑卓越的學術成績及對專業的熱誠,早前獲滙豐銀行慈善基金頒發「滙豐職業教育獎學金」。專業傳意—中文專業高級文憑課程學生周淑怡及幼兒教育高級文憑課程學生馬心怡,即將於新學年升讀大學學位課程,努力朝着事業目標邁進。
周淑怡對獲獎感到無比開心與感恩,視之為對自己持續努力的肯定。她感謝老師的悉心指導,會因應同學的學習進度和方式靈活調整教學內容。她又指課程不僅涵蓋語文知識,更著重傳意技巧,讓她掌握語言與非語言的表達方式,大大提升溝通能力,增強自信,為未來升學和就業奠定基礎。
她計劃運用獎學金更新手提電腦及報讀西班牙語和日語入門課程,拓展語言能力。她表示,由於自己一向對語言的構成、發音及來源充滿興趣,希望能在感興趣的領域中深入探索和發展事業。因此,雖然已獲多個學位課程的「有條件取錄」,但她決定升讀香港城市大學文學士(語言學及語言應用)課程,立志成為言語治療師,以專業知識幫助有需要的人。
另一位得獎學生馬心怡表示,獎學金對她是莫大的鼓勵。她相信自己能突圍而出,源於積極參與課外活動和實習,努力把理論與實踐結合,展現自己對幼兒教育的熱情與承擔。她特別感謝學院的栽培,課程涵蓋幼教理論知識,又安排實習機會讓她應用所學。另外,不論是課堂或實習時遇上難題,老師們總是耐心協助,讓她獲益良多。
談及在學體驗,心怡分享一次難忘經歷,是在實習期間為小朋友紮頭髮時,小孩突然大哭,她耐心查詢原因才發現,孩子只希望保持與早上一樣的髮型。這件旁人眼中的「小事」,讓她體會到小朋友也有自己的執着與堅持,更令她深刻領悟幼教工作的價值:「不只是傳授知識,更是用心陪伴孩子成長。」
心怡即將升讀香港教育大學幼兒教育學士課程,她計劃把獎學金用於支付學費、購買教材及參加專業工作坊等,讓自己能專注學習及努力裝備自己,減少過度兼職的負擔。展望未來,她希望成為專業、有愛心且具領導能力的幼稚園老師,幫助有特殊需要或來自不同家庭背景的孩子健康快樂地成長。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,學院將於8月5及6日(星期三、四)在尖沙咀東海教學中心舉辦招生日,同學可即場報名面試,即知結果(社會工作課程除外)。有關入學申請詳情,以及各個課程資料,請瀏覽學院網頁:www.cuscs.hk。


21 JUL 2026
113 Higher Diploma Students and Graduates Awarded HKSAR Self-Financing Post-Secondary Scholarship


Spotlight 21 JUL 2026
113 Higher Diploma Students and Graduates Awarded HKSAR Self-Financing Post-Secondary Scholarship
香港中文大學專業進修學院(CUSCS)共113位高級文憑課程學生與畢業生,獲頒香港特區政府自資專上教育基金獎學金,表揚他們在學術、才藝及個人發展上的優秀表現。
「多媒體及創意廣告」高級文憑學生蔡鴻森因其優異成績獲頒「卓越表現獎學金」。他分享得獎感受時表示,自己一直努力完善每項創作功課和畢業專題習作,獲獎既是榮譽,也是對其努力的肯定,令他更有動力突破設計界限。他特別感謝老師悉心教導,透過課堂習作和業界參觀,讓學生掌握如何把設計概念連結至市場需要,並深入了解廣告業的實際運作。
此外,老師具有豐富的業界經驗,每當他遇上困難,總能以其專業意見引導他走向正確的方向。令他獲益良多的是學院安排的實習工作,他先後於設計製作及廣告公司實習,與專業設計師合作,成功為客戶設計社交媒體廣告等不同宣傳作品,親身體驗從構思、設計到落實執行的完整流程。他即將升讀香港理工大學設計學(榮譽)文學士(信息設計)課程,期望繼續深造專業設計知識,日後成為視覺傳意設計師。
獎學金自2011年起設立,分為五個類別。學院今年共22位學生獲頒「卓越表現獎學金」,嘉許他們的優秀表現;6位學業有顯著進步的學生獲頒「最佳進步獎」以示鼓勵; 44位在體育、音樂和美術等範疇,取得成就或嶄露才華的學生則獲頒「才藝發展獎學金」;28位學生獲頒「外展體驗獎」;及13位學生獲「展毅獎學金」。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,學院即日起至7月24日(星期日除外)在尖沙咀東海教學中心舉辦招生日,同學可即場報名面試,即知結果(社會工作課程除外)。有關入學申請詳情,以及各個課程資料,請瀏覽學院網頁:www.cuscs.hk。


20 JUL 2026
Professional Communication-Japanese Stream Students Immerse Themselves in Japanese Culture Through Exchange and Internship Programme


Spotlight 20 JUL 2026
Professional Communication-Japanese Stream Students Immerse Themselves in Japanese Culture Through Exchange and Internship Programme
香港中文大學專業進修學院「專業傳意高級文憑—日文專業」課程學生遠赴日本多個縣市,參加語言學習與交流或實習計劃,沉浸於日語環境,既能提升日語能力,亦可體驗當地生活,深入了解日本文化。早前16位學生完成宮崎大學日語學習與交流計劃,另有18名學生即將前往東京武蔵野大学,參加日語學習與交流計劃;此外,亦有5名學生將於栃木縣及長野縣進行實習。
一年級學生鍾曉瀅(Kaitlyn)完成為期11天的宮崎日語學習課程暨交流活動,她表示此行獲益匪淺。在宮崎大學的課堂上,她能與當地學生互動,充分運用日語知識,提升口語能力。除了交流與日本文化體驗,還有宮崎大學教授連續多日全程以日語授課,這沉浸式學習模式讓她的日語能力大幅進步。她指出:「平時除了與日籍老師對話外,鮮有機會與日本人交流,因此這次經驗相當寶貴。」此外,交流計劃不僅讓她加深認識日本文化,每天的團體活動也拉近了與同學的距離,建立了課堂以外的深厚友誼。
行程中,同學參觀了多個景點,並到訪負責農產品與土壤檢測的機構「宮崎縣經濟農業協同組合連合會」(JA宮崎經濟連),深入認識宮崎農業的運作與特色。期間更有當地傳媒採訪,令她印象深刻,因為沒想到會有傳媒到訪,她笑言:「目睹同學接受訪問,要在傳媒面前講日文,我也為他緊張。」此外,三日兩夜的農家民宿體驗更令都市長大的學生大開眼界,首次親身感受農村生活,Kaitlyn興奮地分享:「第一次下田挖馬鈴薯、種植玉米,還品嚐用石窯烤製的薄餅,真的非常滿足!」
談及修讀日語專業的緣由,Kaitlyn透露,她曾於另一院校就讀電腦相關學科,但因興趣不大而投身職場。工作期間她一度感到迷惘,重新思考未來去向,偶然看到升學廣告,回想自學日文的點滴,遂決定報讀日文課程。她盛讚學院課程緊凑,老師富教學熱誠且授課嚴謹,特別感謝飯田老師耐心指導,經常與她練習會話,令她受益良多。即將升上二年級的Kaitlyn正考慮升讀日本研究或其他與日語相關的學科。
學院開辦「專業傳意高級文憑—日文專業」課程,提供有系統的日語訓練,讓學生掌握日語、日本文化、商業及社會知識等,具備以日語作專業傳意的能力。學院致力為同學安排體驗式學習活動,讓學生走出課室,豐富學習體驗,並能提升日語溝通能力,加深對日本文化的理解。課程安排赴日實習的機會,是本港唯一提供日本實習科目的副學位課程。畢業生的日語程度更可達日本語能力試驗N2或以上。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,學院即日起至7月24日(星期日除外)在尖沙咀東海教學中心舉辦招生日,同學可即場報名面試,即知結果(社會工作課程除外)。有關申請入學申請詳程,以及各個課程資料,請瀏覽學院網頁:www.cuscs.hk。


17 JUL 2026
CUSCS Professional Communication - Chinese Stream Student Returns to School to Pursue Writing Dreams


Spotlight 17 JUL 2026
CUSCS Professional Communication - Chinese Stream Student Returns to School to Pursue Writing Dreams
香港中文大學專業進修學院「專業傳意高級文憑—中文專業」課程學生馬紲雅(Cedar)早前獲頒「油尖旺區傑出學生獎勵計劃——高中及專業書院組別」獎項,印證她重返校園付出的努力與決心。Cedar坦言:「完全沒想過會得獎,真的很驚喜。這份鼓勵讓我更堅信,當初回到校園的選擇是正確的。」對她而言,獎項不只是一份榮譽,更是一股推動她繼續前行的力量。
Cedar鍾情於電影與文字,中學時期便習慣以書寫記錄所思所感。但她的求學路並非一帆風順,高中畢業後原定計劃修讀電影相關課程,卻因疫情影響而暫緩升學,先投身職場累積經驗。工作未曾磨滅她的夢想,反而讓她更確定自己對故事與畫面的熱愛。她深知,若要以文字為志業,單憑熱情遠遠不夠;唯有具備扎實的語言根基,才能支撐精準的表達。於是,她下定決心報讀CUSCS專業傳意高級文憑—中文專業,再朝電影夢前進。
重返校園後,Cedar除專注課業外,更積極參與中文學會,策劃多場中華文化推廣活動,包括竹編杯墊、如意結等傳統手工藝工作坊,打破文化活動「沉悶說教」的印象。她憶述,上一屆師兄姐舉辦的盂蘭節文化介紹活動令她大開眼界:「原來中華文化可以這麼有趣,這麼貼近生活。」有感於許多傳統節日與技藝正逐漸被人遺忘,她希望透過活動讓更多人重新認識這些「文化遺產」。
即將升讀二年級的Cedar計劃繼續深造中文,期望升讀中文或電影相關學位課程,最終成為專業文字工作者。對她而言,文字不僅是表達的方法,更是創作的起點。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,學院即日起至7月24日(星期日除外)在尖沙咀東海教學中心舉辦招生日,同學可即場報名面試,即知結果(社會工作課程除外)。有關申請入學申請詳程,以及各個課程資料,請瀏覽學院網頁:www.cuscs.hk。


02 JUL 2026
RLM Student Quits Nursing Degree to Pursue His Sports Dream


Spotlight 02 JUL 2026
RLM Student Quits Nursing Degree to Pursue His Sports Dream
「興趣不能當飯吃」這句長輩的提醒,相信不少人也耳熟能詳。香港中文大學專業進修學院(CUSCS)康樂及休閒事務管理高級文憑課程學生陳登榮(Jason)也曾求「安穩」,在另一院校修讀護理學學士課程;然而,一次實習過後,Jason最終放棄護理學學士課程,轉而入讀CUSCS追尋心中的運動夢。
中學時期,Jason加入籃球校隊,運動一直是他的興趣,但目標並非成為職業運動員。畢業後,他入讀護理學學士課程,打算走上世人眼中安穩的護士之路。但是,第一次實習喚醒了他的真實感受,他反覆問自己:「未來五年、十年都要耗在不喜歡的行業嗎?」於是他毅然退學,決心追尋真正讓他心動的運動夢想。
由於朋友曾修讀學院的康樂及休閒事務管理高級文憑課程,盛讚老師親切且擅於教學, Jason便在「口碑保證」下報讀了同一課程。入學後,課程並無令他失望。他坦言自己的語文基礎較弱,起初難以理解課程內容,課餘主動請教老師,他們也樂意解答。老師與同學的關係融洽,亦師亦友,他笑稱:「某次分組簡報選題時,各組都想選同一題目,僵持不下。這時老師提議以平板支撐比賽決定優先權,堅持最久的一組可先選題目。從沒想過會在課堂上做平板支撐,大家先是驚訝,隨即均興奮地派出代表參賽。」這些校園生活的點滴,成為他會心微笑的珍貴回憶。
課程中最具挑戰,也最難忘的經歷是「盛事及節慶管理」科目。該科要求全班共同構思一個長洲一日活動流程。討論過程中,同學們偶有爭執,各自為籌辦完美的活動而積極獻策。Jason說,三十人七嘴八舌的場面前所未見,要兼顧每個人的意見並不容易。經過多次實地測試與行程修改,活動最終順利完成。他認為這次經驗讓他學會聆聽意見和與人合作,同學們也因為加深了解,友誼更加牢固。
此外,「運動解剖及生理學」亦令他獲益良多,不僅幫助他理解運動時肌肉的運作、認識專業術語,也為升讀運動相關的學士課程奠定基礎。日常訓練時,他更能清晰地表達想法,提升訓練成效。回首過去,Jason坦言就讀護理學的一年也不是白費,反而為他建立了更堅實的學科基礎。
展望未來,Jason已獲中文大學運動科學與健康教育理學士課程的有條件取錄,希望將來投身籃球教練或運動相關行業,協助運動員不斷進步。
香港中文大學專業進修學院「康樂及休閒事務管理」高級文憑課程設計多元、豐富。除康樂及休閒事務管理專科知識外,課程還涵蓋管理學,包括商業知識、組織管理、市場營銷、人力資源管理等。學生透過「盛事及節慶管理」科目策劃大型活動,實踐課堂所學理論。另外,課程安排 90 小時實習,讓同學學以致用,累積實際工作經驗。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,應屆文憑試考生通過面試即可優先在放榜前同時獲得「高級文憑」及「文憑課程」的「有條件取錄」;應用教育文憑畢業生、毅進文憑畢業生或其他報讀人士,通過面試即可獲「有條件取錄」或「取錄」。課程詳情請瀏覽 www.cuscs.hk。
-完-


25 JUN 2026
CUSCS Multimedia and Creative Advertising Student’s Short Film Selected for Cannes Short Film Corner


Spotlight 25 JUN 2026
CUSCS Multimedia and Creative Advertising Student’s Short Film Selected for Cannes Short Film Corner
香港中文大學專業進修學院(CUSCS)多媒體與創意廣告高級文憑課程學生郭耀銘憑短片《空谷迴響》成功入選康城影展(Cannes Film Festival)「短片角」(Short Film Corner),展現非凡創意。郭同學已獲香港浸會大學電影電視文學士(榮譽)課程有條件取錄,正邁向專業電影之路,冀成優秀青年導演。
《空谷迴響》以群山環抱的村莊為背景,講述青年佟德勝憑祖輩傳承的「聽山」技藝,與科學技術員李老師攜手揭開牲畜神秘死亡的真相。最終,他以古老銅鑼敲響與大自然的對話,完成自我救贖。電影透過荒誕故事,探討不同層面的「傾聽」——人與自然、科學與傳統、人與人之間的心靈交流,表達作者對社會壓力、人的本性與環境問題的反思。
郭耀銘分享拍攝的心路歷程時坦言,拍攝過程充滿挑戰,例如資金緊絀與時間不足,但憑着對電影的熱愛與團隊的堅持,最終完成作品。他表示:「短片能入選康城影展『短片角』,我真的感到非常開心,無比榮幸。這是一個很大的鼓舞,讓我更有信心在電影路上走下去。」他又衷心感謝學院的栽培與老師的悉心指導,讓他在迷惘時找到方向,逐步建立自己的拍攝風格。
他認為電影應反映真實社會,觸動觀眾心靈。他期望在浸大進一步學習導演和攝影的專業知識,在未來拍更多有深度、有創意的故事,實現成為優秀青年導演的夢想。
「多媒體及創意廣告」高級文憑課程涵蓋廣告創作理念及新興媒體美學的科目,如社交媒體設計與應用、動態內容及媒體開發、廣告學入門、數位圖形與影像、廣告影音特效製作等,理論與實踐並重,並設有實習機會,讓學員有機會在實際工作環境應用所學,於畢業前累積個人作品集。畢業生可選擇繼續升讀本地院校的資助或自資學位課程;或投身平面設計師、多媒體設計師、電視電影製作、活動策劃推廣、教育或遊戲美術創作等專才行列。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,應屆文憑試考生通過面試即可優先在放榜前同時獲得「高級文憑」及「文憑課程」的「有條件取錄」;應用教育文憑畢業生、毅進文憑畢業生或其他報讀人士,通過面試即可獲「有條件取錄」或「取錄」。課程詳情請瀏覽 www.cuscs.hk。


04 JUN 2026
Twenty Recreation and Leisure Management students receive CUHK conditional offers


Spotlight 04 JUN 2026
Twenty Recreation and Leisure Management students receive CUHK conditional offers
香港中文大學專業進修學院(CUSCS)「康樂及休閒事務管理」高級文憑課程,多位應屆畢業生已獲香港中文大學、香港浸會大學、 香港教育大學等有條件取錄,正準備接迎人生新階段,當中包括排球運動員盧浩添和跆拳道教練黎育琳。
出身於排球世家的盧浩添,自小便在父母與兄姊的薰陶下,與排球結下深厚情緣。排球對他的家庭而言,不僅是運動,更是天倫之樂的一部分。因對中大情有獨鍾,他選擇報讀CUSCS康樂及休閒事務管理高級文憑課程,期望藉此升讀中大。
回顧兩年的校園生活,浩添特別感謝老師的悉心指導,無論在學業還是升學出路上,都給他不少意見和指導。最難忘的經歷,是在「節慶與盛事管理」課堂中,與同學合力為一年級師弟妹籌辦戶外活動,見證各項構想一一落實,讓他體會團隊合作的力量,滿足感更是不能言喻。
此外,浩添更入選中大排球隊,曾隨隊赴台灣集訓並與當地大學交流。這段經歷令他大開眼界,深深感受到中大排球隊的實力與合作氛圍。他期望升讀中大運動科學與健康教育理學士課程後,能繼續代表中大出戰大專賽。展望未來,他立志投考消防員,並以成為消防隊長為目標,把運動精神延伸至守護社會的力量。
黎育琳在文憑試後報讀學院的「餐飲管理」文憑,其後升讀「康樂及休閒事務管理」高級文憑。她盛讚學院安排的實習讓她獲益良多:在太興集團實習,她參與週年晚宴的籌備工作;在遊樂場協會實習,她更學會在實際工作環境中制定應變方案。這些經驗,為她日後投身職場,籌辦各項活動或比賽奠下穩固基礎。
育琳自小習跆拳道,更考獲教練牌,課餘在道館教授跆拳道,因而接觸有特殊學習需要(SEN)的學生,為了提升教學成效,她曾報讀與運動融合教育相關的證書課程,並發現只要運用合適的方法與技巧,SEN學生同樣能專注學習,掌握運動技能。
畢業在即,她已獲香港教育大學特殊教育榮譽文學士課程有條件取錄,期望畢業後成為中學體育老師,服務SEN學童,讓他們在運動中找到自信與快樂。
「康樂及休閒事務管理」高級文憑課程設計多元、豐富。除康樂及休閒事務管理專科知識外,課程還涵蓋管理學,包括商業知識、組織管理、市場營銷、人力資源管理等。學生透過「盛事及節慶管理」科目策劃大型活動,實踐課堂所學理論。另外,課程安排 90 小時實習,讓同學學以致用,累積實際工作經驗。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,應屆文憑試考生通過面試即可優先在放榜前同時獲得「高級文憑」及「文憑課程」的「有條件取錄」;應用教育文憑畢業生、毅進文憑畢業生或其他報讀人士,通過面試即可獲「有條件取錄」或「取錄」。課程詳情請瀏覽 www.cuscs.hk。


21 MAY 2026
Recreation and Leisure Management Student Chau Chun-fung Awarded USFHK Sportsman of the Year


Spotlight 21 MAY 2026
Recreation and Leisure Management Student Chau Chun-fung Awarded USFHK Sportsman of the Year
從泳池到龍舟,他以毅力與信念走出新天地。香港中文大學專業進修學院康樂及休閒事務管理高級文憑課程學生周晉鋒(Casper)原本是游泳運動員,曾在學界大小泳池中馳騁。中五那年,他卻遇上瓶頸,成績停滯不前。迷惘之際,他在師兄的鼓勵下初嚐龍舟運動,沒想到自此開啟新旅程。短短三年間,他已在亞錦賽、世錦賽摘下獎牌;於四月剛落幕的亞洲沙灘運動會,以「領槳手」身分帶領港隊在男子12人龍舟400米直道賽勇奪銅牌。在剛舉行的大專體育協會周年頒獎典禮上,Casper因國際比賽的傑出成就而入選「大專名人堂」,更獲「大專全年最佳男子運動員」殊榮,成績斐然。
談到學院生活,Casper以「溫馨」形容師生關係。他笑言,學術統籌Stella老師如同「母親」一樣,課堂內外悉心照顧學生所需,提醒各人注意事項;各科老師亦平易近人,樂於解答學生的疑難。由於他經常外出比賽,老師也會樂意為他補課。課程令他最難忘的是「盛事及節慶管理」一科,讓他有機會親手籌辦活動,將理論付諸實踐。他深信這段經驗,將有助日後投身教育工作時事半功倍。
對於亞沙運獲獎,Casper流露複雜的心情。原來隊中有成員於年初意外逝世,眾人帶着傷痛繼續訓練,以「出埋他的力去划」的心態奮戰。Casper語帶哀傷地憶述:「我與他同期加入港隊,他十分友善,對人熱情,我們感情很好,他就如父親一樣照顧我,可說是我的心靈支柱。」作為「領槳手」,港隊在首兩日成績未如理想的情況下,第三日承受巨大壓力。獲獎一刻,Casper如釋重負,彷彿完成了逝者的遺願,向故友作了一個交代。他堅定地說:「我會繼續帶着他的精神比賽下去。」他又不忘感謝龍舟隊總教練潘廣德,並指港隊在他的帶領下屢創佳績。
除了港隊,Casper亦是中大龍舟隊成員,助中大龍舟隊在大專賽中勇奪男子組冠軍,以及全場總冠軍。對於獲選「大專全年最佳男子運動員」,Casper坦言意料之外:「獲中大提名已是殊榮,因為提名名單中還有很多優秀運動員。作為體院B級運動項目運動員,我沒有預計自己會獲選,所以知道獲獎一刻除了意外,還有無比興奮。」
畢業在即,Casper已獲中文大學有條件取錄,未來希望成為中學教師,因為教學「不只讓學生學會知識,自己也感到很滿足。」他亦希望把自己的運動訓練與經驗傳承給下一代。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,應屆文憑試考生通過面試即可優先在放榜前同時獲得「高級文憑」及「文憑課程」的「有條件取錄」;應用教育文憑畢業生、毅進文憑畢業生或其他報讀人士,通過面試即可獲「有條件取錄」或「取錄」。課程詳情請瀏覽 www.cuscs.hk。


07 MAY 2026
Recreation and Leisure Management Student Ng Pak-hin Pursues a Teaching Career to Unlock Student Potential


Spotlight 07 MAY 2026
Recreation and Leisure Management Student Ng Pak-hin Pursues a Teaching Career to Unlock Student Potential
「銀河唯一的秘密,天際最強人物……」超人主題曲徐徐響起,不少人的童年回憶油然而生,對於香港中文大學專業進修學院康樂及休閒事務管理高級文憑學生吳栢軒來說,超人不只是兒時偶像,更像一位「啟蒙老師」。自小愛上日本超人特攝電視劇的吳栢軒,看到螢幕上超人擊退敵人的招式近似柔道,叫他深深著迷。父母見他在家模仿得投入,既擔心安全,也察覺到孩子的興趣,於是安排他到道館正式展開柔道訓練,從此踏上柔道運動員生涯。多年來,他一步步把童年的幻想轉化為目標,在剛舉行的香港國際柔道錦標賽「73公斤以下」組別勇奪冠軍。
栢軒尤記得第一次遠赴澳洲參加世界排名賽,在首場比賽時緊張得呆若木雞,結果落敗。但幸運地他抽得好籤,讓他在復活賽中勝出,最終更奪得銅牌。獲獎一刻的狂呼、心中的激動,至今仍歷歷在目,也讓他確信自己有能力在國際舞台上佔一席位。
一路走來,父母一直是他最堅實的後盾。每次比賽,吳爸爸都親臨現場,為栢軒拍下珍貴瞬間;媽媽則因心疼兒子被摔在地上,只在大賽時才到場支持。家人的陪伴與鼓勵,是栢軒堅持不懈的力量。
回望兩年的校園生活,栢軒最難忘的經歷是一次驚心動魄的戶外課。他憶述,當日大夥兒從西貢水上活動中心划艇往鹽田梓,途中突遇狂風,他與七位同學被迫奮力划至荒島等待救援。幸好最後在水警與教練的協助下,各人安全返回基地。那段「出生入死」的經歷,讓同學們更團結,對往後的學習與團隊合作也大有裨益。
此外,在「盛事及節慶管理」科目中,全班同學需要一起籌辦活動。透過討論與分工合作,栢軒與同學們成功完成任務,除了滿足感,也獲得寶貴的經驗。他相信,這次實戰的經歷將有助他成為體育教師後,舉辦各類比賽時更得心應手。課堂以外,學術統籌Stella老師的悉心指導與升學建議,對他影響至深,成為他日後為人師表的榜樣。
畢業在即,栢軒已獲香港教育大學有條件取錄,立志成為體育老師或教練。他娓娓道來:「小學體育老師覺得我有運動天賦,鼓勵我加入排球隊,也令我發現自己的潛能,並學習柔道,自此走上運動員之路。」他希望未來也能成為學生的「伯樂」,如同當年的老師一樣,發掘小朋友的潛能,並盡力推廣柔道運動。
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香港中文大學專業進修學院自2002年起開辦「高級文憑課程」,涵蓋管理與傳訊、多媒體與資訊科技、專業傳意、健康與社會服務四大專業範疇,為中學畢業生或持同等學歷人士提供升學及晉身專業的途徑。學院亦開辦一年全日制「文憑課程」,協助DSE畢業生打好學術及語文基礎,為升學或就業作好準備。
各項「高級文憑課程」及「文憑課程」現正接受報名,應屆文憑試考生通過面試即可優先在放榜前同時獲得「高級文憑」及「文憑課程」的「有條件取錄」;應用教育文憑畢業生、毅進文憑畢業生或其他報讀人士,通過面試即可獲「有條件取錄」或「取錄」。課程詳情請瀏覽 www.cuscs.hk。


29 APR 2026
Alumna Frances Yeung: Lighting Lives, Guiding Hearts


Spotlight 29 APR 2026
Alumna Frances Yeung: Lighting Lives, Guiding Hearts
人生總有困難與迷惘的時刻。當黑暗籠罩,只要有人願意在旁傾聽、支持與陪伴,便如同一盞明燈,照亮前行的路,領人走出難關。香港中文大學專業進修學院(CUSCS)「輔導專業文憑」課程校友楊凱珊(Frances)正是這樣的人,她選擇執起這盞明燈,以同理心與關懷作力量,陪伴他人走過低谷。
Frances畢業於中文大學新聞與傳播學系,現於環保團體工作,推動環境保育。她自言年輕時已十分關注社會議題,對社會滿懷抱負。大學畢業後投身政治新聞工作,其後更修畢社會學碩士,希望「落水」推動社會發展。
促使她修讀輔導專業文憑課程的,是一段深刻的家庭經歷。疫情期間,父親患病,母親亦因長期照顧而身心俱疲,情緒反覆。Frances一邊照料父母的日常起居,一邊努力承接他們的情緒,深刻體會到單是保持自身情緒穩定已非易事,更遑論真正「接住」他人的情緒。她逐漸明白,同理心並非與生俱來,而是一種需要學習與培養的能力。
待父母情況稍為穩定後,Frances成為情緒支援熱線的義工,嘗試透過傾聽支援他人。義工培訓為她提供情緒支援的基本認知,但卻難以滿足她對輔導知識的好奇。經朋友推薦,她報讀CUSCS的輔導專業文憑課程,希望「多學一點,幫助別人」,同時為未來職涯保留更多可能。
Frances形容課程結構清晰嚴謹,由淺入深,非常適合在職人士修讀。課程先建立心理學基礎,認識人類多面向的特質,再學習發展心理學與異常心理學,打好理論根基,才進入輔導理論與實務技巧。最後的實習督導,同學互相扮演個案,在老師引導下,把理論轉化為實際技巧。各個單元環環相扣,系統化的學習方式令她獲益良多。
學習輔導學也為Frances帶來深刻的個人成長。她說,在幫助他人之前,輔導者必須先了解自己,包括自身的個性、價值觀與信念。她坦言自己性格偏向批判,習慣分析問題、指出不足。老師在實習課提醒:「輔導者要幫助受助者發掘自己的優點與強項。」這個提點令她驚覺自己一直缺乏觀察他人優點的視角,她逐漸針對自己的盲點作出改變,讓自己成為一個更好的人。
她花了不少時間,才放下批判與糾正的衝動,學習單純陪伴與理解。這種轉變不但幫助她突破思維障礙,在日常工作與生活中理解他人,也令她的家庭關係明顯改善。她漸漸理解母親的心理狀態,在對方情緒低落時,思考自己可以扮演的角色,而不再急於提出解決方案。
回顧整個學習歷程,Frances認為輔導最核心的信念,是相信人具有改變與成長的能力。服務對象並非「有問題的人」,而是在其成長與生活環境下,暫時遇到障礙的人;輔導員的角色,正是陪伴他們看見自身潛力,發揮改變的力量。即使未來不一定成為專職輔導員,這段學習已讓她體會終身學習對人生的滋養,亦成為她重要的人生歷程。她正計劃來年繼續進修輔導相關的碩士課程,裝備專業能力,實現助人的志業,讓這盞明燈持續陪伴他人。